da Silva Macedo Braga, Jefferson UNSPECIFIED (2024) Formação de professor na materialização do Plano Educacional Individualizado (PEI), para pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) na Educação Infantil: Uma análise do protocolo cientificamente validado considerando os marcos do desenvolvimento infantil de Jean Piaget na EMEI Maria Suely Medrado Araújo. Masters thesis, Universidad Europea del Atlántico.
Abstract
A pesquisa aborda o fortalecimento da Política Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PENEEPEI), na Educação Infantil considerando o parecer nº 50/2023 que trata das Orientações Específicas para o Público da Educação Especial: Atendimento de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Investiga a implementação do Plano Educacional Individualizado (PEI), utilizando um protocolo cientificamente validado, considerando os marcos do desenvolvimento infantil de Jean Piaget para formação de professores.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Formação de professor, educação inclusiva, plano educacional individualizado, transtorno do espectro autista |
| Subjects: | Subjects > Teaching |
| Divisions: | Europe University of Atlantic > Teaching > Final Master Projects |
| Depositing User: | Sr Bibliotecario |
| Date Deposited: | 29 Apr 2025 07:21 |
| Last Modified: | 29 Apr 2025 07:25 |
| URI: | https://repositorio.funiber.org/id/eprint/17786 |
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