Pinto Pérez, Paula paulapintoperez1989@gmail.com (2022) Diseño de un programa de mediación intercultural en la etapa de educación primaria para el “Colegio Público Santa Eulalia De Mérida” en Pravia, Asturias. Masters thesis, UNSPECIFIED.
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La existencia de conflictos en la escuela es un hecho muy habitual y aún más si se trata de centros en los que existe diversidad cultural. Este proyecto busca una solución a dicha problemática centrándose en la etapa de educación primaria de un colegio en particular, pero puede trasladarse a otros que sufran de igual manera este tipo de conflictos. Lo primero que se hace es recoger todos los referentes teóricos relacionados con los conflictos y la mediación escolar de tal maneta que podamos entender todo el contexto del enfrentamiento. A continuación, se establecen varias técnicas de recolección de datos que muestran lo que abarca el conflicto y, tras analizar estos datos, se diseña un modelo de mediación entre adultos, iguales y en el aula, basado en la técnica de aula pacífica que nos ayuda a mejorar la convivencia en el entorno escolar. Dicho modelo se compone de una serie de actividades dirigidas tanto a profesores como a alumnos que garantizan la adquisición de conocimientos relacionados con la mediación intercultural para poder aplicarla en el centro. Se muestran también algunas actividades que pueden ir dirigidas a padres para que, de forma indirecta, también adquieran una visión positiva de la multiculturalidad.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Mediación escolar, Resolución de conflictos interculturales, Convivencia escolar, Conflicto escolar, Aula pacífica. |
| Subjects: | Subjects > Psychology Subjects > Teaching |
| Divisions: | Europe University of Atlantic > Teaching > Final Master Projects |
| Depositing User: | Sr Bibliotecario |
| Date Deposited: | 23 Apr 2024 10:48 |
| Last Modified: | 23 Apr 2024 10:48 |
| URI: | http://repositorio.funiber.org/id/eprint/2888 |
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