de Barros Camargo, Claudia and Hernández Fernández, Antonio claudia.debarros@unini.edu.mx, UNSPECIFIED (2021) Conocimiento y percepción de profesores y alumnos para el futuro tecnológico en el interior de Brasil. Revista Meta: Avaliação, 13 (38). p. 176. ISSN 2175-2753
|
Text
2882-8940-1-PB.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (635kB) | Preview |
Abstract
Este artículo aborda el conocimiento y la percepción de los profesores y alumnos sobre el futuro tecnológico. Como objetivo general se pretende evaluar la percepción y el conocimiento que tienen los profesores y alumnos referente al uso de las tecnologías en una escuela de enseñanza media en el interior de Brasil. El diseño de investigación es no experimental, del tipo descriptivo, explicativo y correlacional. La muestra es de 1357 participantes, con una potencia estadística de 95%. Como instrumento se selecciona una escala Likert, con fiabilidad de .911. Para el contraste de hipótesis se emplea la prueba de Mann-Whitney y la T de Student, y un modelaje de ecuaciones estructurales que nos demostró que, entre la percepción y el conocimiento de profesores y alumnos hay poca relación, así como que el uso de las TIC se reduce a los elementos materiales de que se dispone y que pasan a ser clave en el proceso de enseñanza a aprendizaje.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Evaluación; Educación tecnológica; Percepción educativa; Futuro educativo |
| Subjects: | Subjects > Teaching |
| Divisions: | Ibero-american International University > Research > Scientific Production |
| Depositing User: | Sr Bibliotecario |
| Date Deposited: | 01 Mar 2023 13:53 |
| Last Modified: | 01 Mar 2023 13:53 |
| URI: | http://repositorio.funiber.org/id/eprint/6102 |
Actions (login required)
 |
View Item |
