Cervantes Morales, Ruth Graciela ruth_cervantes1968@hotmail.com (2022) Propuesta didáctica para la educación inclusiva de los estudiantes de Básica elemental de la Unidad Educativa Fiscal Dr. Alberto Avellan Vite. Masters thesis, UNSPECIFIED.
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La creación de estrategias didácticas para niños con necesidades educativas especiales, comprende espacios de aprendizajes en donde se lleva a cabo la formación, y, se integran las herramientas, materiales y recursos que facilitan el aprendizaje y permiten el desarrollo de las competencias; con la finalidad de potenciar la autogestión del proceso de educación de los alumnos que requieren un mayor grado de atención, y así, promover el aprendizaje autónomo, autorregulado y colectivo junto con desarrollo de habilidades que sean eficientes y eficaces para el grupo de alumnos en general. Por medio de las clases didácticas, se pretende reunir y combinar una red y un amplio abanico de gestiones y herramientas que permitan a los alumnos aprender de modos más prácticos, y a los docentes, personalizar la enseñanza en función de las características de cada uno de los alumnos. El alumno se convierte en descubridor y protagonista del propio proceso educativo junto con el docente, por ende, este enfoque comunicativo plantea la enseñanza motivadora, en el cual se centra el desarrollo de habilidades y conocimientos útiles para entender de una manera eficaz por medio de mensajes prácticos en diversas situaciones de comunicación desde el enfoque educativo, partiendo de lo más elemental como: hablar, escuchar, leer y escribir. Estas técnicas y herramientas, se utilizaron para mejorar el aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales, para de este modo, lograr un óptimo desarrollo de habilidades cognitivas y destrezas con el nuevo mundo de la tecnología y medios virtuales. Asimismo, otro logro destacable es que se observaron efectos positivos en las actitudes de los de los docentes y la predisposición de los alumnos y padres de familia, para así, interactuar en los diferentes estilos de aprendizaje de los estudiantes.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Educación Inclusiva, Necesidades educativas especiales, Alumnos, Herramientas didácticas, estrategias, entornos educativos.. |
| Subjects: | Subjects > Teaching |
| Divisions: | Ibero-american International University > Teaching > Final Master Projects Ibero-american International University > Teaching > Final Master Projects |
| Depositing User: | Sr Bibliotecario |
| Date Deposited: | 02 Nov 2023 08:36 |
| Last Modified: | 02 Nov 2023 08:36 |
| URI: | http://repositorio.funiber.org/id/eprint/1384 |
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