Chávez Méndez, Lorena loorenachm@gmail.com (2022) Propuesta de un programa de mediación escolar como estrategia para fomentar la cultura de la paz en la secundaria del Instituto para ciegos y débiles visuales Ezequiel Hernández Romo en San Luis Potosí. Masters thesis, UNSPECIFIED.
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La mediación escolar crea espacios de diálogo y confianza, promueve el desarrollo de habilidades comunicativas y emocionales que favorecen la armonía interior, autonomía y seguridad de los alumnos. Cambia la manera de percibir, entender y transformar las situaciones adversas. La comunicación asertiva y la escucha activa son herramientas que aprenden los alumnos en la mediación escolar, las cuales fomentan el diálogo y el entendimiento e inducen a la solución pacífica del conflicto entre pares. Los alumnos al participar en la mediación aprenden valores como la honestidad, el respeto, la tolerancia, empatía, colaboración y responsabilidad. Por último, se distingue que la mediación escolar es una estrategia que fomenta la educación para la paz, ya que promueve la formación de agentes de cambio capaces de dialogar, ser empáticos y colaborar en favor de la solución pacífica del conflicto.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Cultura de la paz, mediación escolar, solución pacífica del conflicto, diálogo y acuerdos colaborativos. |
| Subjects: | Subjects > Psychology |
| Divisions: | Ibero-american International University > Teaching > Final Master Projects |
| Depositing User: | Sr Bibliotecario |
| Date Deposited: | 08 Nov 2023 19:10 |
| Last Modified: | 08 Nov 2023 19:10 |
| URI: | http://repositorio.funiber.org/id/eprint/1851 |
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