Sampaio Almeida, Maria Teresa matete@uol.com.br (2022) A Autonomia Docente em Contexto Pandêmico. Masters thesis, UNSPECIFIED.
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A educação tem passado por grandes transformações ao longo da história. Com apandemia do covida-19, muitos desafios e adaptações tiveram que ser realizados porescolas e pelos docentes, isto contribuiu para cerceamento da autonomia dosprofessores em sala de aula, visando compreender as dificuldades enfrentadas nasadaptações. Nessa concepção ao perceber a função do docente nesse artifício deeducar instituindo afinidade de sua autonomia. O docente precisa ser reflexivo paraenvolver no processo de aprendizagem. Esta pesquisa apresenta a compreensãodestes desafios enfrentados pelos professores na adaptação para o ensino remoto,tendo como objetivo analisar o impacto no cerceamento à autonomia do professor emsala de aula e desafios que a pandemia intensificou. O estudo é realizado de caráterqualitativo e quantitativo, assim, foi adotada pesquisa-ação destacando em umaobservação descritiva e exploratória, com contribuições bibliográficas quefundamentam a importância a formação continuada de professores levantando osproblemas que interferem na autonomia docente, tendo a natureza do objeto e dosobjetivos propostos neste estudo. Os resultados mostram a necessidade dedesenvolver medidas pedagógicas que contribuam para a compreensão dos desafiosà prática docente, e suas alterações no ensino proporcionando uma análise quecontribua não apenas com os professores da escola pesquisada e ainda sua formaçãocontinuada, mas também com as demais pesquisas que tentam compreender osnovos desafios enfrentados pelos docentes. Uma formação reflexiva e queproporcione segurança do docente, ou se faz indispensável no campo da educação; ea demanda da autonomia pode colaborar para determinados das direções na direçãoda sua solidificação que constrói o processo de autonomia na relação entre professore aluno. Os resultados mostraram que a concepção relacionada à questão daautonomia pode colaborar para determinados dos guias na direção da suaconcretização. Os resultados legitimam os achados de diferentes pesquisas, queaparecem com a piora da saúde intelectual e mental dos professores pautada àsrecentes transformações no trabalho educador.
| Item Type: | Thesis (Masters) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Autonomia, Docente, Ensino remoto, Saúde do Professor, Formação de Professores. |
| Subjects: | Subjects > Teaching |
| Divisions: | Ibero-american International University > Teaching > Final Master Projects |
| Depositing User: | Sr Bibliotecario |
| Date Deposited: | 16 Nov 2023 18:31 |
| Last Modified: | 16 Nov 2023 18:31 |
| URI: | http://repositorio.funiber.org/id/eprint/1998 |
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